In der aktuellen Schulung der top Akademie mit Fachberaterin und Dipl. Pädagogin Andrea Schmidt stand ein sensibles, aber äußerst relevantes Thema im Mittelpunkt: psychische Erkrankungen von Eltern und deren Auswirkungen auf Kinder im Kita-Alltag. Pädagogische Fachkräfte begegnen in ihrer Arbeit häufig Familien, die mit unterschiedlichsten Belastungen zu kämpfen haben. Die Schulung bot fundiertes Hintergrundwissen, praxisnahe Beispiele und konkrete Impulse, wie Fachkräfte Kinder und Familien in solchen Situationen besser verstehen und begleiten können.
Wie häufig sind psychische Erkrankungen – und wie viele Kinder sind betroffen?
Zu Beginn der Veranstaltung wurde deutlich, dass psychische Erkrankungen in unserer Gesellschaft keine Randerscheinung sind. Viele Erwachsene erleben im Laufe ihres Lebens Phasen psychischer Belastung oder Erkrankung.
Damit verbunden ist eine wichtige Erkenntnis:
Ein erheblicher Teil der Kinder wächst mit mindestens einem psychisch erkrankten Elternteil auf.
Für pädagogische Fachkräfte bedeutet das, dass dieses Thema im Kita-Alltag häufiger eine Rolle spielt, als man zunächst vermuten würde. Sensibilität und Wissen im Umgang mit solchen Situationen sind daher ein wichtiger Bestandteil professioneller pädagogischer Arbeit.
Psychische Erkrankungen von Eltern – ein Thema, das Kinder stark betrifft
Ein weiterer wichtiger Aspekt moderner Kindheit sind psychische Belastungen innerhalb von Familien. In vielen pädagogischen Einrichtungen begegnen Fachkräfte Kindern, deren Eltern unter psychischen Erkrankungen leiden.
Im Rahmen einer Fachschulung haben wir uns deshalb auch mit ausgewählten Störungsbildern beschäftigt, die im Alltag von Familien eine große Rolle spielen können. Dazu gehörten insbesondere:
- Schizophrenie
- Depression
- Angststörungen
Ziel war es, ein grundlegendes Verständnis dafür zu entwickeln, wie sich diese Erkrankungen auf das Familienleben und damit auch auf die Kinder auswirken können.
Kinder psychisch erkrankter Eltern übernehmen häufig früh Verantwortung, erleben Unsicherheit oder versuchen, die Stimmung der Eltern auszugleichen. Für pädagogische Fachkräfte ist es daher besonders wichtig, mögliche Belastungen zu erkennen, sensibel zu reagieren und Kindern im Alltag Stabilität, Beziehung und Verlässlichkeit zu bieten.
Gerade im Kita-Alltag kann eine verlässliche Bezugsperson für diese Kinder eine enorme Ressource darstellen.Mögliche Anzeichen bei Erwachsenen
In der Schulung wurden typische Hinweise besprochen, die auf eine psychische Belastung bei Eltern hindeuten können. Dazu zählen beispielsweise:
- starke Erschöpfung oder Überforderung im Alltag
- Rückzug und verminderte Kontaktaufnahme
- auffällige Stimmungsschwankungen
- Schwierigkeiten, Termine einzuhalten
- Probleme, Absprachen umzusetzen
Wichtig ist dabei immer ein achtsamer Blick:
Beobachten statt bewerten.
Nicht jedes Verhalten bedeutet automatisch eine Erkrankung, doch ein sensibles Wahrnehmen kann helfen, Zusammenhänge besser zu verstehen.
Wie zeigen sich Belastungen bei Kindern?
Kinder reagieren sehr unterschiedlich auf belastende Familiensituationen. Häufig drücken sie ihre Gefühle nicht über Worte, sondern über Verhalten aus.
Mögliche Reaktionen können sein:
- Rückzug oder starke Stillheit
- Unruhe oder Aggression
- große Anhänglichkeit
- Unsicherheiten im sozialen Verhalten
Manche Kinder versuchen außerdem, die Situation zu Hause auszugleichen. Sie übernehmen Verantwortung, die eigentlich nicht zu ihrem Alter passt, oder versuchen besonders „brav“ zu sein, um ihre Eltern nicht zusätzlich zu belasten.
Wie fühlen sich diese Kinder häufig?
Viele Kinder erleben in solchen Situationen Gefühle wie:
- Unsicherheit
- Angst
- Schuldgefühle
- Scham
Oft sorgen sie sich stark um ihre Eltern. Gleichzeitig fällt es ihnen schwer, über ihre Situation zu sprechen, weil sie ihre Familie schützen möchten. Diese innere Spannung kann für Kinder sehr belastend sein.
Mögliche Folgen für die Entwicklung
Wenn Belastungen über längere Zeit bestehen, können sie Auswirkungen auf die Entwicklung der Kinder haben. Dazu zählen beispielsweise:
- emotionale Unsicherheiten
- Schwierigkeiten im sozialen Miteinander
- Konzentrationsprobleme
- erhöhte Stressbelastung
Gleichzeitig wurde in der Schulung deutlich:
Kinder sind nicht automatisch „verloren“, wenn Eltern psychisch erkrankt sind.
Stabile Bezugspersonen außerhalb der Familie können einen entscheidenden Unterschied machen.
Die Rolle der pädagogischen Fachkräfte
Gerade hier kommt der Kita eine besondere Bedeutung zu. Pädagogische Fachkräfte können für Kinder ein wichtiger Schutz- und Stabilitätsfaktor sein.
Hilfreich sind zum Beispiel:
- verlässliche Strukturen im Alltag
- feste Bezugspersonen
- ein sicherer und wertschätzender Rahmen
- das ernsthafte Wahrnehmen von Gefühlen
- Gespräche, die Kindern Orientierung geben
Die Kita kann damit zu einem Ort werden, an dem Kinder Sicherheit, Vertrauen und emotionale Stabilität erleben.
Sensible Elterngespräche führen
Ein weiterer wichtiger Schwerpunkt der Schulung war die Gesprächsführung mit Eltern.
Dabei gilt:
- wertschätzend bleiben
- Verständnis zeigen
- keine Vorwürfe formulieren
- Unterstützung anbieten statt zu bewerten
Ziel eines Gespräches sollte immer sein, gemeinsam Wege zu finden, die Situation für das Kind zu verbessern.
Zusammenarbeit und Unterstützung
Auch das Team in der Einrichtung spielt eine wichtige Rolle. Der Austausch unter Kolleginnen und Kollegen hilft, Beobachtungen einzuordnen und gemeinsam tragfähige Lösungen zu entwickeln.
In manchen Fällen kann außerdem eine Zusammenarbeit mit Beratungsstellen oder weiteren unterstützenden Angeboten sinnvoll sein.
Fazit
Die Schulung der top Akademie mit Fachberaterin und Dipl. Pädagogin Andrea Schmidt hat deutlich gemacht, wie wichtig ein achtsamer Blick auf Kinder und Familien ist.
Psychische Belastungen von Eltern bleiben für Kinder selten ohne Auswirkungen. Gleichzeitig können pädagogische Fachkräfte durch ihre Haltung, ihre Aufmerksamkeit und ihre Stabilität einen entscheidenden Beitrag leisten.
Ein sicherer Ort, verlässliche Beziehungen und Verständnis im Alltag können für Kinder zu einem wichtigen Halt werden.
Die Veranstaltung hat viele wertvolle Impulse für die Praxis gegeben und dazu ermutigt, im Team weiter über dieses Thema im Gespräch zu bleiben – zum Wohl der Kinder, die unsere besondere Aufmerksamkeit brauchen.
